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电子信息类(智能交通技术运用专业) 2019级人才培养方案

作者:教务处 发布时间:2019-08-14 浏览次数:

一、专业名称及代码

专业名称:智能交通技术运用

专业代码:600201

入学要求

高中阶段教育毕业生、中职生

修学年限

3

四、职业面向与资格证书

初始岗位

售前\售后技术人员

研发初级工程师

系统集成助理工程师

资格证书

计算机应用

MS Office 应用/MS Office 高级应用、信息处理技术员

发展岗位

系统集成项目经理

系统研发人员

资格证书

信息系统运行管理员

网络管理员

信息系统项目管理工程师

五、培养目标与规格

人才培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向道路运输业的道路和水上运输工程技术人员、道路运输服务人员、电气信号设备装置制造人员、其他建筑施工人员、其他运输设备和通用工程机械操作人员及有关人员等职业群,能够从事高速公路系统集成运维、智能交通控制系统集成、交通信号控制、道路运输车辆监控、智能停车管理工程等工作的高素质技术技能人才。

人才培养规格

知识要求:

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.掌握机械、电工、电子、信息与通信技术等必要的基础理论知识。

4.了解制图的基本知识,掌握计算机制图的相关知识。

5.掌握高速公路机电系统、城市道路交通监控系统、车辆导航与监控调度系统、城市停车场管理系统的基本知识。

6.掌握交通工程项目启动、计划、执行、控制、收尾等阶段的基本知识。

7.了解道路智能交通系统的基本内容和业务流程,掌握智能交通技术应用的基础知识。

技能要求:

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有交通工程制图能力。

4.能够撰写智能交通设备说明书,并能绘制智能交通设备图、交通路口设计图、交通标志标线设计图。

5.具备电子技术基础知识,运用基本定律对通信设备电路进行分析测试。

6.掌握高速公路机电系统相关设备的安装、使用和维护能力。

7.熟悉局域网的组网,交换机、路由器配置及网络的维护能力。

8.能够开展智能交通项目相关调查,分析处理数据,编写实施方案和招投标书,具有一定的交通工程项目的实施运作能力。

9.具有一定的技术设计、系统分析、系统评估和疑难排解能力。

素质要求:

1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和员   耀圆 项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养,能够形成多项艺术特长或爱好。

六、培养模式

以培养适应智能交通行业发展需要的技术技能人才为目标,逐步完善“订单培养、校企共育”双元制人才培养模式。依据工作过程,构建能力递进的课程体系。根据智能交通企业和行业部门岗位典型工作任务,按照职业能力需求,构建核心技能由简单到复杂从专项到综合递进式培养的课程体系。注重职业操守,进行“德能并蓄、课证通融”的课程开发。注重学生职业操守规范和道德修养,以提升学生职业素养、增强学生职业能力、培养学生创新意识为目标,将职业任职资格认证所要求的核心能力融入课程开发。

七、工作任务与职业能力分析

岗位

典型工作任务

职业能力要求

对应专业课程

售前/售后技术支持工程师

售前产品营销与服务,售后技术支持与保障

具有使用智能交通监测与

管理软件获取交通信息能力;

具有使用办公软件制作文档的能力;

具有监测交通运行状况,

及时发现异常情况的能力;

具有对智能交通管理软件进行

日常维护的能力;

对计算机硬件及网络进行

日常管理与维护的能力;

较强的数据敏感性;

具有较强的文字书写能力

《智能交通系统概论》、《计算机网络基础》、《交通工程》、《交通工程制图》、《网络设备配置与管理》、《道路交通信息采集与处理》、《办公软件高级应用》、《photoshop图形图像处理》、《数码摄影》、《交际与口才》、《网络营销》等

机电建造工程师

高速公路收费系统、通信系统、监控系统集成,高速公路供配电与照明系统集成

具有城市智能交通系统的安装能力;

具有智能交通系统的调试能力;

具有智能交通系统的维护能力;

具有城市交通运输管理的能力

《电路与模拟电子技术》、《数字电子技术》、《交通工程制图》、《网络设备配置与管理》、《道路交通信息采集与处理》、《单片机技术》、《车联网应用技术》、《高速公路监控系统集成》、《Android平台应用及开发》、《交通通信系统与技术》等

机电维护工程 师

高速公路收费系统、通信系统、监控系统维护,高速公路供配电与照明系统维护

熟悉智能交通产品设备的

基本应用技巧;

具有维护智能交通系统硬件的能力;

具有维护智能交通系统软件的能力;

具有协调交流能力。

《智能交通系统概论》、《电路与模拟电子技术》、《数字电子技术》、《网络设备配置与管理》、《车联网应用技术》、《高速公路监控系统集成》、《Android平台应用及开发》、《交通通信系统与技术》、《PLC 应用技术》等

系统测试工程 师

系统硬件性能测试 系统软件应用测试

具有较强的计算机技术背景;

熟悉计算机系统结构

及软硬件测试技术;

熟悉系统软件、应用软件的安装配置

及测试程序;

熟悉质量管理体系标准;

熟悉自动化测试工具并

将其有效的运用。

《计算机网络基础》、《电路与模拟电子技术》、《数字电子技术》、《网络设备配置与管理》、《道路交通信息采集与处理》、《车联网应用技术》、《高速公路监控系统集成》、《交通通信系统与技术》、《专业英语》等

八、课程设置及要求

(一)公共基础课程

课程1

课程名称

思想道德修养与法律基础

学分学时

3学分、48学时

课程代码

B21001

课程目标

该课程是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是高等学校学生的一门公共必修课程,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才道路的课程。

主要内容

该课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发,以社会主义荣辱观为统领,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题,通过理论学习和实践体验,培养大学生良好的思想道德素质和法律素质,为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。

课程2

课程名称

贵州省情

学分学时

1学分、16学时

课程代码

B21002

课程目标

该课程是近年来列入贵州高校思想政治教育课程范畴的一门新课。是为了贯彻2004年中共中央、国务院作出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中共贵州省委、省人民政府《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》,将省情知识教育作为全省高等学校思想政治理论的必修课的重要要求而开设的课程,课程旨在让贵州高校的大学生全面了解贵州,激发热爱贵州、建设贵州、宣传贵州的热情和信念,对加快富民兴黔的步伐具有十分重要的意义。

主要内容

该课程通过教学,要求学生掌握贵州省情的基本概念、基本知识和基本理论,以及学会分析和研究省情的方法,使学生对贵州的基本情况和发展规律有比较明确的认识,并能理论联系实际,解决现实中的问题。使高等学校大学生在掌握各项专业基础知识的同时,全面了解贵州,认识贵州的本质特征,把握贵州经济社会的发展规律,激发他们热爱贵州、开发贵州、建设贵州的热情,为实现富民兴黔的宏伟目标作出贡献。

课程3

课程名称

形势与政策①

学分学时

0.5学分,8学时

课程代码

B21003

课程目标

该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是高等学校思想政治理论课的公共必修课,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。

主要内容

该课程通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。有利于增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感使命感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法,并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题,把理论渗透到实践中,指导自己的行为。

课程4

课程名称

形势与政策②

学分学时

0.5学分,8学时

课程代码

B21004

课程目标

该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是高等学校思想政治理论课的公共必修课,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。

主要内容

该课程通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。有利于增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感使命感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法,并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题,把理论渗透到实践中,指导自己的行为。

课程5

课程名称

体育与健康①

学分学时

2学分、36学时

课程代码

B21005

课程目标

该课程有机地整合了体育与健康两门教育学科中相关的内容、方法、原理,是一门以身体练习为主要手段,以发展学生体能和促进学生身、心健康,培养终身生体育意识和社会适应能力为主要目标的综合类必修课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要课程。

主要内容

该课程主要学习体育运动知识、技术和方法。

课程6

课程名称

体育与健康②

学分学时

2学分、36学时

课程代码

B21006

课程目标

该课程有机地整合了体育与健康两门教育学科中相关的内容、方法、原理,是一门以身体练习为主要手段,以发展学生体能和促进学生身、心健康,培养终身生体育意识和社会适应能力为主要目标的综合类必修课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要课程。

主要内容

该课程主要学习体育运动知识、技术和方法。

课程7

课程名称

体育与健康③

学分学时

2学分、36学时

课程代码

B21007

课程目标

该课程有机地整合了体育与健康两门教育学科中相关的内容、方法、原理,是一门以身体练习为主要手段,以发展学生体能和促进学生身、心健康,培养终身生体育意识和社会适应能力为主要目标的综合类必修课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要课程。

主要内容

该课程主要学习体育运动知识、技术和方法。

课程8

课程名称

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学分学时

4学分、64学时

课程代码

B21008

课程目标

该课程是一门公共必修思想政治理论课。其主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容,帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果,是中国共产党集体智慧的结晶。

主要内容

该课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。课程是以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以中国特色社会主义为重点,着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容,从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

课程9

课程名称

计算机应用基础

学分学时

2学分、36学时

课程代码

H21001

课程目标

该课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程,是各专业学习计算机基础知识和操作应用的重要课程,也是适应社会信息化技术发展要求、提高学生信息素养的前提。

主要内容

该课程是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作,培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力,使计算机成为学生获取知识,提高素质的有力工具,从而促进本专业相关学科的学习。该课程具有较强的实践性,对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

课程10

课程名称

大学英语①

学分学时

2学分、36学时

课程代码

B21009

课程目标

该课程是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,尤其是听说能力的培养和提高。使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要。

主要内容

该课程是高等职业院校学生必修的一门公共基础课程。是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,以现代教育技术和信息技术为支撑,集多种教学模式和教学手段为一体,实施开放式、交互型、立体化的教学体系。

课程11

课程名称

大学英语②

学分学时

2学分、36学时

课程代码

B21010

课程目标

该课程是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,尤其是听说能力的培养和提高。使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要。

主要内容

该课程是高等职业院校学生必修的一门公共基础课程。是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,以现代教育技术和信息技术为支撑,集多种教学模式和教学手段为一体,实施开放式、交互型、立体化的教学体系。

课程12

课程名称

就业指导与企业文化

学分学时

2学分、36学时

课程代码

A21001

课程目标

该课程通过实施系统的就业指导教学训练,使学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力。

主要内容

该课程主要了解就业形势,方针和政策、社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息、优秀毕业生的从业状况、人才市场发展趋势和企业用工需求信息等内容。

课程13

课程名称

大学生心理健康教育

学分学时

2学分、32学时

课程代码

A21003

课程目标

该课程介绍心理健康知识,使大学生能够正确认识自我和环境,树立心理健康意识和心理保健意识;传授心理调适的方法,增强大学生的自我心理调节能力,有效消除心理困惑,提高受挫能力和适应能力;解析心理异常现象,使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现,以科学的态度对待各种心理问题。

主要内容

该课程主要包括心理健康观、大学生自我意识和人格发展、健康的恋爱观、大学生人际交往心理、生涯规划与心理健康、大学生情绪健康、挫折、压力及应对、网络与大学生心理健康等内容。

课程14

课程名称

军事理论

学分学时

2学分、36学时

课程代码

A21224

课程目标

该课程以国防教育为主线,通过军事理论课教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

主要内容

主要教学内容包括:中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练。

课程15

课程名称

应用文写作

学分学时

2学分、36学时

课程代码

A21004

课程目标

本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上,以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容,并通过案例分析和写作训练,培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力,激发学生的自主学习能力,让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

主要内容

主要教学内容包括:应用文写作概述、日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等。

课程16

课程名称

贵州大数据

学分学时

1学分、18学时

课程代码

H21100

课程目标

本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上,以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容,并通过案例分析和写作训练,培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力,激发学生的自主学习能力,让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

主要内容

主要教学内容包括:应用文写作概述、日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等。

课程17

课程名称

办公软件高级应用

学分学时

3学分、48学时

课程代码

H23802

课程目标

该课程的目标是使学生通过本课程学习,能够熟练地掌握office办公软件的高级应用,培养学生文档、表格、幻灯片制作及设计方面的动手能力。

主要内容

该课程主要内容包括编辑文档格式、Word图形和表格处理、word文档排版、word长文档设置;Excel数据计算与管理、Excel图表分析、PowerPoint动画设置、放映等。

课程18

课程名称

交际与口才

学分学时

2学分、32学时

课程代码

H24797

课程目标

该课程通过任务引领型、项目活动,使学生了解社交礼仪基本常识,提高大学生的实际社交能力以及语言表达能力,从而在不同的交际环境和生活场景中能够成功交际并表达自己,更好地适应现代社会对新型人才的需求。

主要内容

该课程主要包括普通话发音、独白体口才与交际和对白体口才与交际等内容。


(二)专业(技能)课程

1、专业基础学习领域

课程19

课程名称

智能交通系统概论

学分学时

1.5学分、22学时

课程代码

H22202

课程目标

本课程目标是学生通过学习掌握城市轨道交通的轨道结构、线路、区间结构、供电系统、车站、车辆段、环控系统、防灾系统、售检票系统等城市轨道交通固定设施子系统,城市轨道交通移动设施子系统——车辆,城市轨道交通列车运行自动控制子系统。

主要内容

该课程主要包括介绍轨道交通的特点、发展历程,轨道交通的地位与作用等;介绍城市轨道交通路网规划方法和线路设计;介绍城市轨道交通车站、区间隧道及高架桥梁等土建工程;介绍城市轨道交通车辆及其牵引系统;介绍城市轨道交通通信与信号系统;介绍城市轨道交通常见的灾害及其防治措施;简要介绍城市轨道交通的行车组织与客运管理。

课程20

课程名称

计算机网络基础

学分学时

1.5学分、22学时

课程代码

H22101

课程目标

本课程的目标是使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解,初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力,学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法,为后续各课程的学习打下扎实基础。

主要内容

该课程主要包括数据通信基础知识、计算机网络体系结构、计算机局域网络、计算机广域网技术、网络管理与网络安全等。

课程21

课程名称

高等数学

学分学时

2.5学分、44学时

课程代码

A21009

课程目标

该课程是提高学生文化素质和学习有关专业知识的重要基础,使学生在学习初等数学的基础上进一步学习和掌握高等数学的基础知识和思维方式,为学生学习专业基础课和相关专业课程提供必需的数学基础知识和数学工具。

主要内容

该课程主要包括线性代数基础、微积分、微分方程、级数等内容。

课程22

课程名称

电路与模拟电子技术

学分学时

4学分、68学时

课程代码

H22351

课程目标

通过本课程的学习,掌握电路的基本概念和基本定理;掌握基本电路的分析方法;掌握模拟电子电路的基本概念和基本理论;掌握模拟电子电路的分析方法;了解电子技术的应用和发展概况;掌握电路与模拟电路的实验与实践技能。为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。

主要内容

该课程的教学内容包括电路分析、基本放大电路、带负反馈的放大电路及多级放大电路、放大运算器及其电路、直流稳压电路等。

课程23

课程名称

交通工程

学分学时

4学分、68学时

课程代码

C23032

课程目标

本课程为智能交通技术运用专业的专业课程,目的是使学生在掌握交通工程学的同时,掌握一定的系统工程理论知识和实践技能,拓展其专业知识面和就业适应面。通过本课程的学习,使学生能应用系统工程理论,从综合角度分析问题,提供解决交通问题的途径,为后续专业课程的学习打下必要的基础。

主要内容

主要内容包括交通工程的意义,交通通行能力,交通规则,事故分析处理,交通管理和控制的内容。

课程24

课程名称

C语言程序设计

学分学时

4学分、68学时

课程代码

H22009

课程目标

该课程是高等院校计算机专业及相关专业重要的专业基础课,其目标是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程(数据结构、面向对象程序设计、操作系统、编译原理和软件工程等)打下基础。

主要内容

该课程主要包括程序设计结构、数组、函数、指针等内容。

课程25

课程名称

数字电子技术

学分学时

3.5学分、60学时

课程代码

H22352

课程目标

通过本课程的学习,让学生应该具备电工、电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能;初步了解研究电工与电子技术问题的基本思想方法;综合素质得到全面提高;培养学生应用技术知识的能力,提高学生的专业素质,培养学生的创新意识。

主要内容

以工作过程为主线,选择基本电子仪器仪表的使用和元器件的识别、日光灯电路的安装与制作、收音机的组装与直流稳压电源的设计与组装等四个基于工作过程的工作项目为载体。采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容,通过对电工电子电路的实践操作及电工电子产品生产等活动项目来组织教学,倡导学生在项目活动中学会电工电子技术的基本概念与技能,培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。

2、专业核心能力学习领域

课程26

课程名称

交通工程制图

学分学时

4.5学分、75学时

课程代码

H22307

课程目标

该课程目标是让学生掌握AutoCAD的基本知识与应用技巧,掌握其绘图、编辑等常用命令,同时掌握利用该软件绘制图纸的基本过程与方法,最终使学生能够熟练应用AutoCAD软件,并能独立完成专业相关图纸的绘制。

主要内容

该课程主要内容包括二维基本绘图命令、二维图形编辑、三维建模等。

课程27

课程名称

网络设备配置与管理

学分学时

3.5学分、60学时

课程代码

H13003

课程目标

该课程的目标是让学生能够掌握网络基础知识和常用的网络通信协议,会配置常见的路由器和以太网交换机,并且掌握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。

主要内容

该课程主要包括简单组网、虚拟局域网、广域网配置、静态路由等内容。

课程28

课程名称

道路交通信息采集与处理

学分学时

3.5学分、60学时

课程代码

H23315

课程目标

掌握智能交通数据采集基础 ,智能交通数据通信与处理基础,交通信息数据库存储与显示技术,智能交通信息分析基础,交通信息采集与处理案例分析。

主要内容

系统概述、智能交通系统中的信息技术、信息采集及处理分析、出行者交通信息采集、出行车辆动态交通信息采集、出行车辆静态交通信息采集、其他常见交通信息检测技术、智能交通数据通信与处理基础、通信息源与处理技术、通信息数据库存储与显示技术、通信息发布技术、能交通信息分析基础、据挖掘技术及应用。

课程29

课程名称

单片机技术

学分学时

4学分、64学时

课程代码

H23502

课程目标

通过该课程学习,使学生能更深刻地领会和掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能,掌握单片机应用系统各主要资源的设计、单片机C语言编程方法和调试方法,了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。利用所学知识,独立设计电路、布局印刷电路板、设计应用软件和系统软件、亲自焊接元器件、亲自调试系统。培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力,为将来从事电子电器新产品设计开发,电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础,为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。

主要内容

该课程主要包括单片机存储器体系结构、指令系统与编程技术、中断系统及应用、定时器及应用、外围设备与单片机的接口技术,单片机应用系统设计。

课程30

课程名称

车联网应用技术

学分学时

4学分、64学时

课程代码

H23314

课程目标

掌握车联网的发展与技术、车联网的关键技术问题、车联网的组成与工作原理、车联网的实现及车联网的实际应用。

主要内容

智能网联汽车与车联网、车联网与无人驾驶、车联网与车路协同、车联网应用开发,支撑应用的中间件搭建。学习车联网的概念与发展、车联网的组成、车载终端的现状及发展趋势;数据采集技术、识别技术、车联网数据处理技术;车联网的应用安全;检测平台终端及车载诊断系统的应用;智能交通系统、辅助驾驶系统分析

课程31

课程名称

高速公路监控系统集成

学分学时

4学分、64学时

课程代码

H23316

课程目标

掌握各类监控系统的实现及监控系统集成方法

主要内容

视频监控系统的实现,收费站级视频监控系统的实现,隧道监控系统特殊部分的实现,车辆检测、气象监测等子系统的实现,信息发布子系统的实现,交通控制子系统的认知,分中心级监控系统的集成,省级联网监控系统的集成,监控技术革新设想

课程32

课程名称

Android平台应用及开发

学分学时

4学分、64学时

课程代码

H23401

课程目标

该课程的目标是让学生能够掌握移动应用开发的相关基础知识和常用技术,具有在物联网系统中进行移动应用开发、调试、维护的能力。

主要内容

该课程主要内容包括移动互联网的认识、Android应用开发环境介绍与搭建、Android开发相关技术、Android应用程序的编写等。

3、能力拓展学习领域

课程33

课程名称

photoshop图形图像处理

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H23002

课程目标

该课程目标是使学生熟练掌握工具的使用技巧,进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计,提高设计效率,适应社会要求,并为以后独立的设计打下坚实的基础。

主要内容

该课程主要内容包括Photoshop基本知识、选区、形状、图层、蒙板等。

课程34

课程名称

数码摄影

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H22602

课程目标

了解数码相机的基本知识、工作原理,培养学生审美、操作能力。通过实验掌握摄影技术结合本人的艺术涵养创作摄影作品。掌握数码影像的技术基础和基本的工作原理、基本的摄影技术和技巧、常用的图像处理方法和软件应用技巧

主要内容

1、数码影像的技术基础和基本的工作原理,介绍摄影技术的变迁和数码影像技术的发展,数码照相机的分类和使用特点。

2、基本摄影技术和技巧,学习摄影光学和用光技术,掌握摄影构图原理和提高摄影艺术素养。

3、常用图像处理方法和软件,掌握一些数码影像后处理的基本技巧。

课程35

课程名称

专业英语

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H22206

课程目标

该课程旨在拓宽学生的专业词汇量和阅读量,将英语与专业紧密结合,为学生学习新的科学知识与技术、查阅本专业英文文献、掌握国际上本专业发展动态打好语言基础。

主要内容

该课程内容主要包括专业英语词汇、专业文献、专业英语书刊阅读技巧等。

课程36

课程名称

网络营销

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H24103

课程目标

通过该课程学习,了解掌握通信设备市场营销环境分析;掌握所有者权益的分析方法 掌握不同消费人群的分析;掌握4P策略的灵活运用;熟悉所有者权益的分析方法

主要内容

该课程主要包括通信设备市场的发展;主要的通信设备生产商;通信设备市场销售方案等。

课程37

课程名称

交通通信系统与技术

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H23306

课程目标

通过该课程的学习,使学生掌握模拟与数字通信理论的基本概念、基本原理和基本方法;具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、定量计算的能力; 能对给定的通信电路进行调试;对实验过程中存在的问题能够进行分析和排除;对规定任务有一定的创新能力。

主要内容

该课程主要包括通信原理概述;信号分析; 模拟信号的调制传输;模拟信号数字化; 数字信号的基带传输; 数字信号的频带传输;   差错控制编码; 同步原理。

课程38

课程名称

PLC应用技术

学分学时

4学分、60学时

课程代码

H23307

课程目标

学习掌握可编程控制器工作原理、安装接线、编程指令、程序设计方法、模拟量模块的使用、网络通信的安装与编程和人机界面组态软件操作等。

主要内容

主要内容包括电气控制电路应用、PLC介绍、PLC编程软件应用、PLC控制电动机电路设计、机械手臂控制程序设计、步进电动机控制电路设计、PLC网络控制系统设计、PLC及生产线控制电路设计等。

4、实训实习学习领域

课程39

课程名称

计算机类技能大赛实训

学分学时

1学分、24学时

课程代码

H27307

课程目标

该课程的目标是使同学了解计算机类技能大赛常见赛项情况、熟悉比赛方式、比赛内容。在掌握赛项基本情况的基础上,学习具体赛项基础知识,培养具备参赛的基本能力。

主要内容

通过介绍大赛,让学生对大赛产生兴趣、激发学生参与性。包含信息技术类和电子信息类技能大赛赛项专业知识。

课程40

课程名称

二维绘图与建模实训

学分学时

1学分、24学时

课程代码

H27012

课程目标

该课程目标是让学生掌握AutoCAD软件应用技巧,掌握其绘图、编辑等常用命令,同时掌握利用该软件绘制图纸的基本过程与方法,最终使学生能够熟练应用AutoCAD软件,并能独立完成专业相关图纸的绘制。

主要内容

该课程主要内容是《交通工程制图》课程拓展训练实践课程,针对交通工程项目图绘制。

九、教学活动安排(附件—教学进程表)

十、选修课列表

十一、课程考核方式


考核形式

课程清单

考试类课程

课程成绩=平时成绩40%+期末试卷成绩60%

其中,平时成绩=考勤+问答+作业+实训

《思想道德修养与法律基础》

《贵州省情》

《计算机应用基础》

《大学英语①》

《大学英语②》

《高等数学》

《电路与模拟电子技术》

C语言程序设计》

《单片机技术》

《车联网应用技术》

考查类课程

课程成绩=平时成绩60%+期末成绩40%

其中,平时成绩=考勤+问答+作业+实训

期末考核有总结、试卷、答辩等形式

《形势与政策①》

《形势与政策②》

《体育与健康①》

《体育与健康②》

《体育与健康③》

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

《就业指导与企业文化》

《大学生心理健康教育》

《军事理论》

《应用文写作》

《贵州大数据》

《办公软件高级应用》

《网络营销》

《智能交通系统概论》

《计算机网络基础》

《交通工程》

《数字电子技术》

《网络设备配置与管理》

《道路交通信息采集与处理》

《高速公路监控系统集成》

《计算机类技能大赛实训①》

《二维绘图与建模实训》

photoshop图形图像处理》

《数码摄影》

《交际与口才》

《交通通信系统与技术》

《专业英语》

PLC应用技术》

其他考核类课程

考核改革1:过程性考核

《交通工程制图》

考核改革1:过程性考核

Android平台应用及开发》

十二、毕业条件

毕业条件

必修学分

选修学分

学分

公共基础必修课程

35


公共基础选修课程


7

专业核心能力课程

27.5


专业基础课程

21


专业选修课程


8

实训实习课程

51


资格证书

计算机二级证书、计算机装配调试员/信息网络通信线务员/网络设备调试员、1+X证书

其他条件


十三、实施保障

(一)师资队伍

师资要求满足“双师”结构教学团队。

1、专职教师要求:

1)有较强的语言表达能力、善于沟通、品德高尚、为人师表、作风正派;

2)有一定的教学经验和在行业企业里的工作经验;

3)具有较好领悟能力、自学能力并热衷教育事业。

2、兼职教师要求:

1)行业内的技术专家,具有较强的业务能力和丰富的教学经验,曾系统地讲授过所聘课程;

2)在教学过程中,教师对学员应热情指导,严格要求,教书育人,教师必须严格按照教学计划和管理规定实施教学;

3)教师要按规定严格考勤,认真批改作业,按评分标准批阅试卷,教师应注重师德建设,要遵守职业道德,为人师表。

(二)教学设施

教室配备教师电脑、投影、多功能黑板。实训需要平面、网络实训机房、网络安全实训室等,内设服务器、教师主机、学生用计算机,可同时流畅运行各种办公、设计、网络应用软件。

1、校内实训基地

智能交通技术运用专业已建立基础、电子技术、网络、虚拟现实、组装维护等12个实训室。该专业学生在学习专业课时,可以在实训室中对专业技能进行动手实践。通过动手实践,学生把理论和实践很好的结合起来,增强学生的实践能力,达到本专业培养目标的要求,使学生走向社会后能够更好的和社会接轨。

2、校外实习基地

智能交通技术运用专业深入有关企业,学生亲自动手操作和亲自实践,系统掌握并接触本专业的主要业务环节,全面巩固专业知识,训练学生的专业动手能力以及实践操作能力,以提高学生的应用能力,为就业打下坚实的基础。

(三)教学资源

教材选用智能交通技术专业教材,在选取上以高职高专规划指定教材为主,根据市场变化和岗位能力要求以实际情况而定。

1.创造性地使用教材

教材选定后教师应按照课程标准的要求和对教材的理解,重新编排教学结构开展教学。对于教材所设计的各项教学内容,也可以进行各种变通,结合实际情况采取合适的教学方式。

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:智能交通行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等;智能交通技术专业类图书和实务案例类图书;2种以上智能交通类专业学术期刊。

2.创造性地开发和使用课程资源

收集整理网络资源作为课程资源,注意鉴别网络资源的真实性、完整性。还可特别注意收集、改编一些案例材料,建立案例库和资料库用于教学。

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。

(四)教学方法

运用多种教学方法教学,根据课程特点选择适当的教学方法,多用案例教学法和体验式教学法。

1.案例教学法

案例教学法是通过教师出示具体案例来组织教学,目的是让学生开动脑筋思考案例中的矛盾,参加讨论,挖掘学生的创造潜能和创新意识,培养学生主动积极的学习兴趣和能力。案例教学有助于活化教材,改革传统概念教学;能有效地解决理论知识和实际相结合的问题,提高学生分析问题和解决问题的能力;能够增强学生学习的主动性、积极性和学习兴趣;能有效地促进教学相长和师生互动。

2.体验式教学法

体验式教学是指使学习者亲身介入实践活动或一定的情境,通过认知、体验和感悟,在实践或亲历过程中获得新的知识、技能、态度的方法。常见的体验式教学方法有情景模拟参观调查角色扮演实验制作实践亲历等等。

(五)学习评价

遵循智能交通技术运用专业高职教育教学的基本规律,实行评价指标多元性,评价方式开放性,坚持“以人为本”的理念,评价体现理论与实践相结合,由重考试结果向重学习过程转移,体现职业教育特色。评价的内容主要体现德、勤、能、绩四个方面,其中:

“德”主要是指敬业精神、责任感和行为规范等。

“勤”主要是指学习态度,是主动型还是被动型等等。

“能”主要是指学习与工作能力,完成学习任务等任务的效率,完成任务的质量等。

“绩”主要是指学习成果,在规定的时间内完成学习达到目标的情况,能否体现创新性等。

(六)质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

2.完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。充分利用教学评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

3.做好校内外实训基地建设与管理,确保校企联系渠道畅通,建立健全的管理制度和提供实践氛围,加强校内外专业实习和顶岗实习管理,加强企业参与教学及教学改革的力度,密切校企合作关系,通过工学结合、校企合作、顶岗实习等方式,落实工学交替才培养模式,实现能力培养与素质教育相结合、虚拟实训与生产性实训相结合、顶岗实习与就业岗位相结合。建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。


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